如何阅读一本书

2014-6-16 推荐: 5 难度: 3

这本书我细细地读了两遍,如同书名一样,它主要说明人们如何更好地阅读一本书。书大体上可以分为两个部分,第一部分将阅读的层次分为了4级:基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读,介绍了各个层级的不同,并详细介绍了如何进行分析阅读。第一部分主要是针对论说性作品,第二部分则针对各种不同类型的书应如何阅读做了说明,包括实用型书、想象文学(小说)、历史、故事/戏剧/诗、科学/数学、社会科学、哲学书、社会科学书等。

第1章,阅读的活力与技术

主要说明了什么是主动阅读。知识不等于理解,为了获得理解,不一定要知道相关的所有事情。当今的媒体所提供的讯息,都已经包含了加工过的观点。

阅读的艺术在于尽可能掌握住每一种讯息的技巧。作者、书、读者的关系,就像投手、球、捕手一样。投手要与捕手密切配合,才会成功。

阅读的三种目标:1、获取资讯,就是知道某件事情发生了,典型的就是各类新闻;2、提升理解力;3、娱乐和消遣。

第2章,阅读的层次

简要介绍了阅读的4个层次:基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读

第3章,基础阅读

说明了基础阅读的四个阶段,四个阶段同属于基础阅读层次。目前很多人仍缺乏高层次阅读的阅读技巧,大学高等教育在这方面也有欠缺。

第4章,检视阅读

检视阅读分为了两种,略读和粗读,在有限的时间内,充分了解一本书的艺术。检视阅读的目的是找出这本书的主题,能够对这本书进行分类,以及是否值得对这本书进行分析阅读。

略读的方法:

  1. 先看书名,如果有序就先看序。
  2. 研究目录页。
  3. 如果有索引,看一下索引。
  4. 看一下出版者的介绍。
  5. 挑几个看上去和主题息息相关的篇幅来读。
  6. 东翻翻西翻翻,随便看个几页。

粗读:

头一次面对一本难度的书,从头到尾先读一边,不懂的地方不要停下来查询或者思索。

提升阅读的方式:一次看两三行,而不是一个字一个字或者一个词一个词地看,因为我们大脑的速度,远远快于眼睛移动的速度。

第5章,有自我要求的读者

主动阅读的基础,阅读的过程中要提出的4个问题:

  1. 整体来说,这本书究竟在谈什么?
  2. 作者细部说了什么?怎么说的?
  3. 这本书说得有道理吗?是全部有道理,还是部分有道理?
  4. 这本书与我何干?

做笔记:

  1. 结构笔记,全书的架构
  2. 概念笔记,作者的观点
  3. 辩证笔记,主题阅读。

第6章,分析阅读:一本书的分类

规则1:确定书的分类,即在读的是一种什么类型的书。
大体上可以分为 虚构作品(小说、戏剧、史诗)和论说性作品(理论性、实用性)。
理论性的书教你这是什么;实用性的书教你如何去做你想要做或者你应该做的事情。

第7章,分析阅读:透视一本书

规则2:使用一个单一的句子,或最多几句话(一小段文字),来叙述整本书的内容。

你所做的和叙述和其他人所作的可能不同,因为一本书的整体精神可以从不同的角度去诠释。

规则3:将重要篇章列出来,说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构,拟出全书的大纲。

书的章节与整体的关系,就好像房间与房子一样。

拟大纲的技巧:

作者将全书分为了几个部分,每个部分谈的是什么;每个部分可以分为几个段落,每个段落谈的什么;第一个部分分为了几个阶段,每个阶段有哪些重点。

理论上,一个完美的作者和完美的读者,所列的大纲应该是相同的。

规则4:找出作者要问的问题,或者作者想要解决的问题。

运用规则1-4,可以解决第一个问题“整体来说,这本书究竟在谈什么?”

第8章,与作者找出共同的词义

先要理解单词和词义的不同,一个单词可能有很多种词义,一个词义可能由不同的单词来表达。

规则5:找出重要单字,透过它们与作者达成共识。

找出关键字

第9章,判断作者的主旨

句子与段落时文法与语言的单位,主旨与论述是逻辑的单位,也就是思想与知识的单位。

规则6:将一本书种最重要的句子圈出来,找出其中的主旨。

应该用完全不同的用语说出同样的意义,这样才叫找出主旨,否则只是文字游戏。

“除了实际存在的事物,没有任何东西能发挥作用”。

文字游戏:如果某个东西不存在,就不能有任何作用。

主旨:只靠可能会下的雨滴,青草是不会滋长的;只靠可能有的储蓄,一个人的存款账目是不会增加的。

规则7:从相关文句的关联中,设法找出一本书的基本论述,重新架构这些论述的前因后果,以明白作者的主张。

规则8:找出作者的解答。确定作者已经解决了哪些问题,还有哪些是未解决的。在未解决的问题中,确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。

第10章,公正地评断一本书

规则9:在说出“我同意”、“我不同意”或者“我暂缓评论”之前,你一定要肯定地说:“我了解了”。

规则10:当你不同意作者的观点时,要理性地表达自己的意见,不要无理地辩驳或争论。

规则11:尊重知识与个人观点的不同,在作任何评断之前,都要找出理论基础。

第11章,赞同或反对作者

  1. 你的知识不足 - 缺少与他想要解决的问题的相关知识
  2. 你的知识有误 - 他的理念不正确,与事实相反
  3. 你不合逻辑 - 推论荒谬
  4. 你的分析不够完整 - 没有解决他一开始提出来的所有问题

一个读得很广泛却读不精的人,与其值得赞美,不如值得同情。仔细地阅读一本书,而不是浮面地阅读大量的书,就是一个好读者能达到的理想境界了。

第13章 如何阅读实用性的书

任何实用性的书都不能解决该书关心的实际问题,只有行动能解决。

一本好书让你对世界和自己有更深刻的认识,你将变得更有智慧,而不是知识,最终成为一个智者。

感谢阅读,希望这篇文章能给你带来帮助!